Filosofia del projecte.

EU flag-Erasmus+_vect_POS

 

Cultivons l’Europe

Projecte Erasmus+ Agricultura

Participen:

-Institut Josep Lluís Sert, Castelldefels, Barcelona, Espanya.

-Escola Agrària Gandesa, Castelldefels, Barcelona, Espanya.

-Scuola Secondariadi 1 grado “Pavonelli”, Cerignola, Itàlia.

-IIS PAVONCELLI, Cerignola, Itàlia.

-Lycée Professionnel agricole de Dunkerque, França.

-Collège Boris Vian Coudekerque, Branche, França

-Collège de la Lys, Comines, Belgique.

Resum:

L’agricultura, l’agroecologia i l’agroalimentació constitueixen les principals apostes del territori. En 2010 el Pla Regional de l’Agricultura Durable (PRAD) projectava la seva modernització. En 2014, la SAF (Societat d’Agricultors de França) va definir el futur de la Política Agrària Comuna. Els objectius per l’any 2020 estan clarament definits: promoure una agricultura diversifica, que sigui reconeguda, fomentar la recerca com a garantia de futur, la innovació i la formació. Forts en aquest aspecte, tots els alumnes i formadors podran recolzar-se en el món rural per a permetre adquirir competències del marc comú nacional i europeu.

La idea és motivar, segons les dificultats específiques analitzades i catalogades dins dels cursos dels alumnes, els i les joves com a part del seu aprenentatge al voltant d’un tema incomprès o ignorat. La diversitat de les activitats respondrà a les seves dificultats buscant una eficaç metodologia individualitzada. La part més pràctica es pot plantejar a partir d’un apropament no convencional al valor que pot tenir especialment per a joves en situació de fracàs o exclusió.

La transmissió dels coneixements entre alumnes de diferents etapes de secundària i de professionals del tema vers els nostres alumnes és un avantatge pel seu futur.

La especificitat del projecte permetrà bolcar-se sobre el tema a través de la trobada de professionals del món agrícola, per la intervenció d’actors externs a les escoles, per la trobada de responsables polítics, pel coneixement de les xarxes agrícoles locals, el descobriment de productes de la terra, la visita d’empreses agroalimentàries,…

La interacció d’aquests diferents actors podrà crear una xarxa que vagi més enllà del sistema educatiu. Complementant això, cada entitat del grup de treball i els nostres associats participaran en dos congressos d’informació i sensibilització (març 2016 i maig 2017) durant els quals cada país exposarà, a través de conferències i testimonis, el rol que te el món agrícola com actor en els grans reptes d’avui i del futur (competitivitat i assoliments econòmics, circuits curts, ocupació, canvi climàtic, rarefacció energètica o gestió de l’aigua) però també com a portador de sentit de cara a l’èxit de tots i del projecte.

Aquests col·loquis seran proposats dins e-twinning, a la Cambra Agrícola, a les escoles dels voltants, a les inspeccions acadèmiques, als ciutadans locals, als consumidors… i donarem la possibilitat a tots de participar-hi. Es tractarà de proposar respostes a la problemàtica des de el punt de vista dels agricultors, els productors, els dirigents d’empreses, els investigadors, els docents, els inspectors, els alumnes hortícoles, els estudiants, els pares,…

Per últim, hi haurà desplaçaments d’alumnes a la fi de fer un intercanvi de temes relacionats amb el medi ambient, les varietats vegetals, animals, indicadors de qualitat, de la salut, de l’ocupació, de la política, de la Història i de la literatura, visitant estructures agrícoles, experimentant, presentant els seus anàlisis i resultats als altres companys de projecte i creant junts nous projectes durant les trobades. Aquests productes clarament identificats seran utilitzats per tots els docents interessats en una innovació dels aprenentatges.

Objectius

L’agricultura és un sector estratègic. En Europa està en marxa una transició majoritària en favor d’una producció ecològicament responsable. La demanda social anima a la diversificació de l’agricultura i la influència de l’ecologia en les polítiques públiques. La nova PAC (Política Agrària Comuna) invita sens dubte als agricultors europeus a integrar els criteris mediambientals dins les seves estratègies econòmiques. França per la seva part està a l’avantguarda d’una revolució agrícola inscrita dins de la nova llei de futur para la agricultura. Produir d’una altra forma a partir de l’agroecologia.

Es tracta d’assegurar una producció de qualitat i en quantitat suficient per cobrir les necessitats. Es la nostra tasca educar als nostres joves i de sensibilitzar-los en la seguretat de l’aprovisionament alimentari i la protecció dels recursos naturals.

Aquest tema es presta perfectament a la recerca d’un món rural que els envolta de forma natural i sovint es rebutjat pels nostres joves. Així, els centres d’ensenyament secundari proposen animar la creació d’espais d’intercanvi i de trobada de joves europeus al voltant d’apostes plurals per l’agroecologia. Conferències interactives, tallers agrícoles, activitats lúdiques, …, tots els punts de vista encaminats a compartir coneixements i a la difusió científica estan sobre la taula per ser explorats. Experts, docents-mediadors i altres actors civils, la diversitat de disciplines invitades permetrà il·luminar a públics novells, per fer comprendre als joves que una nova agricultura pot reduir la pressió sobre el medi ambient i preservar els recursos naturals.

Els actors del món agrícola seran els interlocutors directes dels nostres alumnes i el grup de treball emprès no es limita a una tasca d’observació distant sinó a un acompanyament, a una col·laboració, a trobades sobre el terreny d’aquells que es formen (Institut), d’aquells que viuen d’aquest sector (grangers), d’aquells que desenvolupen informació i recursos sobre el tema (Associació de Protecció i Desenvolupament del Món agrícola País dels Molins), d’aquells que distribueixen els productes de la terra (espàrrecs a Espanya, raïm a Itàlia, conserves a França, patates a Bèlgica), d’aquells que conserven el nostre patrimoni animal i vegetal, protegint-lo i conservant-lo, d’aquells que garanteixen l’ocupació en filials multi-sectorials de distribució agroalimentària.

A forma d’exemple, hem de permetre que es prengui consciència de la necessitat de protegir el medi ambient i de gestionar el recursos esdevinguts escassos. L’aigua i el sol són prioritats para la agricultura igual que per a la resta d’usuaris, tant des de el punt de vista del seu accés com el de la seva qualitat. La nova estratègia 2010-2020 de la Unió Europea basada en un creixement intel·ligent, sostenible i inclusiu ha de ser donat a conèixer a tothom.

Nosaltres hem partit de la constatació de que l’àmbit de la protecció del medi ambient i del desenvolupament sostenible és un tema sobre el qual tots som sensibles, que les nostres escoles defineixen un equilibre en la seva alimentació i vida sana, que l’èxit és també possible fora de l’aula, que l’adquisició de competències millora amb els matisos de les trobades i contrast d’experiències, que els formadors i els professionals desitgen revalorar el seu món rural, que regions busquen conservar el seu patrimoni i que l’àmbit de l’agricultura és molt ampli però també apassionant. Els nostres alumnes que de vegades és despengen del procés educatiu són destinataris d’aquest projecte. Estem planificant integrar els alumnes així com els joves de famílies d’immigrants.

https://photos.gstatic.com/media/slideshow.swf

Deixa un comentari

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

Esteu comentant fent servir el compte WordPress.com. Log Out / Canvia )

Twitter picture

Esteu comentant fent servir el compte Twitter. Log Out / Canvia )

Facebook photo

Esteu comentant fent servir el compte Facebook. Log Out / Canvia )

Google+ photo

Esteu comentant fent servir el compte Google+. Log Out / Canvia )

Connecting to %s